El panorama educativo nacional e internacional es tan paup\u00e9rrimo y se encuentra tan reglamentado que cualquier m\u00ednimo atisbo de originalidad se convierte en noticia mundial. El profesor italiano Cesare Cata se ha convertido en una de las estrellas de las redes sociales “solo” porque ha tratado a sus alumnos como personas, y les ha animado a cualificarse, no a cuantificarse.
\nEn Espa\u00f1a, las diferentes reformas educativas que se vienen sucediendo durante las \u00faltimas d\u00e9cadas solo han servido para empeorar lo preexistente. Somos un pa\u00eds en el que convergen dos factores demoledores: la desconfianza hacia el otro y la baja autoestima. Cuando esto se proyecta sobre los planes educativos, el resultado es incendiario: cantidad y m\u00e1s cantidad. Hasta la hipertrofia m\u00e1s insoportable.
\nY, claro est\u00e1, la cantidad no es la ra\u00edz del problema, ni por tanto la medicina m\u00e1s recomendable para enmendarlo. Ni\u00f1os de 6,7 y 8 a\u00f1os que diariamente “viven” en el colegio desde las 9,00 hasta las 17,00 son “premiados” con deberes para casa que, de media, les suele llevar una hora de reloj su realizaci\u00f3n. Si llegan a casa a las 18,00, invierten una hora en las tareas escolares y se acuestan a las 21,00, \u00bfcu\u00e1ndo tienen tiempo para ser ni\u00f1os y fomentar la creatividad?
\nPor lo general, en un sistema educativo dominado por la hoja Excel, la creatividad se considera como una enfermedad, una excrecencia que conviene podar y “regularizar”. Por no hablar de la “sensibilidad”. L\u00edbrense los padres de que el profesor de turno les llegue con el siguiente mensaje: “su hijo es especial, demasiado sensible”. Es el Armagedon, el acabose, el certificado de expulsi\u00f3n del Sistema. Cualquier repunte emocional que sobresalga del plano racional, mensurable, desde el que se gestiona la experiencia educacional es tipificado como una anomal\u00eda que orientadores, psic\u00f3logos, y dem\u00e1s miembros del sanedr\u00edn educativo pretender\u00e1n corregir de inmediato. Porque, claro est\u00e1, el objetivo es homologar la diferencia y no respetarla. Y mientras no se comprenda que la homologaci\u00f3n es la cat\u00e1strofe de cualquier modelo educativo no se podr\u00e1 avanzar y, lo que es peor, la maquinaria castradora del Sistema seguir\u00e1 funcionando a pleno rendimiento e impunemente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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