{"id":20,"date":"2013-08-15T12:00:21","date_gmt":"2013-08-15T10:00:21","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.laverdad.es\/faro\/?p=20"},"modified":"2013-08-15T12:00:21","modified_gmt":"2013-08-15T10:00:21","slug":"que-paren-el-mundo-que-me-quiero-bajar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/faro\/2013\/08\/15\/que-paren-el-mundo-que-me-quiero-bajar\/","title":{"rendered":"Que paren el mundo que me quiero bajar"},"content":{"rendered":"

La eclosi\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones (TIC) y la popularizaci\u00f3n de Internet origin\u00f3 el t\u00e9rmino sociedad de la informaci\u00f3n. Si consideramos la informaci\u00f3n como \u201cmateria prima\u201d, su procesamiento da lugar a la\u00a0sociedad del conocimiento<\/strong>\u00a0en la que estamos \u00a0inmersos actualmente.<\/p>\n

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Aunque las innovaciones \u201ctecnol\u00f3gicas<\/a>\u201d han jalonado la historia de la Humanidad (fuego, rueda, imprenta, m\u00e1quina de vapor, autogiro, \u2026) y han originado \u00a0transformaciones sociales y econ\u00f3micas de gran trascendencia, nunca como ahora, y de ahora en adelante, la cultura de la innovaci\u00f3n, basada en el\u00a0conocimiento y la creatividad<\/a><\/strong>, se torna m\u00e1s relevante y estrat\u00e9gica para sobrevivir en un mundo globalizado.<\/p>\n

Qu\u00e9 duda cabe que las\u00a0tecnolog\u00edas del momento ser\u00e1n herramientas a tener en cuenta<\/strong>\u00a0<\/strong>para innovar, pero\u00a0la innovaci\u00f3n es \u00a0multidisciplinar<\/strong>\u00a0(se puede apoyar en varias tecnolog\u00edas y afectar a diversas \u00e1reas de actuaci\u00f3n) y\u00a0trasciende a los \u00e1mbitos puramente tecnol\u00f3gicos<\/strong>, ya que se basa en las personas, en su creatividad, motivaci\u00f3n, capacidad de asociar ideas, de trabajar en equipo, de resolver problemas, de cuestionarse hechos que se consideran inamovibles, de crear redes de contactos, de experimentar sin miedo al fracaso.<\/p>\n

Por estas razones me atrevo a definir esta nueva etapa que nos ha tocado vivir como la\u00a0sociedad de la innovaci\u00f3n continua<\/a><\/span><\/strong>. Una nueva sociedad que asume, de forma generalizada el cambio como algo natural, consustancial a un mundo que evoluciona tan vertiginosamente que uno no puede decir que se baja de \u00e9l, como dec\u00eda el genial Groucho Marx<\/a>. No s\u00f3lo para no bajarse sino para todo lo contrario, para \u201cdarle cuerda\u201d al mundo, \u00a0deben prepararse nuestros j\u00f3venes adecuadamente.<\/p>\n

El modelo educativo actual<\/a> est\u00e1 dise\u00f1ado para ense\u00f1ar a desenvolverse en un mundo diferente, en una sociedad industrial ya superada. \u00a0El\u00a0paradigma del 2x4x6<\/strong>\u00a0(2 cubiertas de un libro, 4 paredes de un aula, 6 horas al d\u00eda) est\u00e1 obsoleto, no es v\u00e1lido para un tipo de sociedad distinta, \u00a0en la que la capacidad de memorizaci\u00f3n no es importante, en la que hay que fomentar la mentalidad emprendedora, \u00a0la creatividad y las habilidades necesarias para trabajar.\u00a0 Las personas que forman a nuestros hijos y las que les tienen que contratar deben dejar de ser \u201ctribus hostiles\u201d.<\/p>\n

Por desgracia, todav\u00eda se dan casos de profesores que dictan apuntes<\/a> en sus clases y que consideran que adaptarse a los tiempos de los alumnos que deben preparar para ser protagonistas de un futuro cercano no forma parte de su obligaci\u00f3n profesional. Parafraseando a\u00a0Celaya<\/a><\/em>\u00a0y la definici\u00f3n de\u00a0su poes\u00eda,\u00a0la educaci\u00f3n es un arma cargada de futuro.<\/strong><\/strong><\/p>\n

Urge, por tanto, cambiar el modelo educativo<\/a> para que los centros de ense\u00f1anza no sean \u00e1mbitos desconectados de la realidad sino todo lo contrario. La sociedad de la innovaci\u00f3n continua lo demanda.<\/p>\n

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