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	<title>Acuse de recibotijeretazo &#8211; Acuse de recibo</title>
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	<description>El blog de Javier Ballesta</description>
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		<title>No son dos horas</title>
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		<pubDate>Fri, 09 Mar 2012 09:47:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Javier Ballesta</dc:creator>
		                		<category><![CDATA[Artículos publicados en La Verdad]]></category>
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		<description><![CDATA[Corren malos tiempos  para la Educación, en este país invertebrado donde hay que afinar bien para saber cómo recortar, sin rasgar las vestiduras y desde dónde, que es lo importante, para ver si lo hacemos de arriba a abajo, o  dejaremos hacer  a cada gobernante, a merced de un cúmulo de aspectos variopintos y diversos, [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Corren malos tiempos  para la Educación</strong>, en este país invertebrado donde hay que afinar bien para saber cómo recortar, sin rasgar las vestiduras y desde dónde, que es lo importante, para ver si lo hacemos de arriba a abajo, o  dejaremos hacer  a cada gobernante, a merced de un cúmulo de aspectos variopintos y diversos, con lo que se  percibe cierto desconcierto, <a href="http:///www.laverdad.es/murcia/v/20120308/region/profesores-amenazan-primavera-caliente-20120308.html">al observar cómo las medidas salen a la luz</a> y son los políticos regionales, fundamentalmente, según sus criterios y planes quienes deciden tomar partido en reducir gastos en consejerías, en servicios, en capítulos de personal, infraestructuras… dando la sensación aquella de no saber por dónde vendrá la tijera y que nos vuelva a tijeretear sin darnos tiempo a repensar, con aceleración presionada por  la vía rápida, por aquello de no perder el tren <em>merkeliano</em> y hacer a tiempo los deberes impuestos, que es de lo que se trata.</p>
<p>De este modo, también  la Educación y la Sanidad están dando visos de que se pondrán mucho peor, de lo que están ahora, al tiempo que ya nos estamos acostumbrando en hacer mucho más por menos, algo inevitable que se está haciendo nuestro y que con cierta sutileza va ganando terreno en todos los frentes, ejemplos hay miles en cualquier oficio, no hace falta citar… La ley del embudo, o como se le quiera denominar prevalece en una crisis que intenta justificar el recorte más allá de lo recortable, sin contemplaciones y tirando a dar, que al parecer es lo que toca ante la gran tempestad levantada de confusión, pareceres y tijeretazos por doquier, así van las cosas y se avecina una mala racha que nos podrá traer una primavera caliente…</p>
<p>En este sentido es impresionante ver cómo la maquinaria propagandística de los gobernantes hace que las supuestas buenos tijeretazos sean vendidos a la opinión pública antes que a los interesados, como un logro necesario y además, irrenunciable, para que podamos salir del agujero, aunque todos los  directos implicados del acuerdo estén en contra. <a href="http://www.laverdad.es/murcia/20120308/local/region/sindicatos-ensenzanza-201203081408.html">Me refiero a la ampliación de horas de clase de maestros y profesores de secundaria que pasarán a tener  dos horas más  de permanencia en los centros ahora, en marzo, y para septiembre ya serán contabilizadas como lectivas, con lo que se conseguirá una suma importante de horas recortables que afectarán a muchos cientos de profesores interinos.</a><a href="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14/2012/03/recortes.jpeg"><img loading="lazy" class="aligncenter size-full wp-image-107" title="recortes" src="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14/2012/03/recortes.jpeg" alt="" width="856" height="570" srcset="https://static-blogs.laverdad.es/wp-content/uploads/sites/14/2012/03/recortes.jpeg 856w, https://static-blogs.laverdad.es/wp-content/uploads/sites/14/2012/03/recortes-300x200.jpeg 300w, https://static-blogs.laverdad.es/wp-content/uploads/sites/14/2012/03/recortes-768x511.jpeg 768w" sizes="(max-width: 856px) 100vw, 856px" /></a></p>
<p>Sin embargo la queja de las dos horas más, se ha transmitido como algo menor- no es para tanto, vamos…-y no es  visto desde la calle, desde el ciudadano que está lejos de estas historias con buenos ojos, más bien ha servido para criticar más  a los docentes, aunque no se vea el efecto directo que tendrá en los sufridores ciudadanos que acudan a la educación pública, cuando comprueben que desaparecen profesores, que las clases se reagrupan, que suben los alumnos por aula, que muchos servicios no se ofrecen y que el empobrecimiento será mucho mayor, así lo veremos y seguiremos opinando, tiempo al tiempo.</p>
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		<title>¿La educación es una prioridad?</title>
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		<pubDate>Fri, 30 Sep 2011 16:25:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Javier Ballesta</dc:creator>
		                		<category><![CDATA[Artículos publicados en La Verdad]]></category>
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		<description><![CDATA[Ahora que ya estamos en temporada baja, en un nuevo otoño preelectoral donde se darán citan mensajes de todas las consignas comprobamos cómo el discurso de los políticos se tiñe de referencias directas e indirectas a la educación. En tiempo de elecciones, como siempre ocurre, el terreno educativo es un caldo de cultivo para levantar [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Ahora que ya estamos en temporada baja,</strong> en un nuevo otoño preelectoral donde se darán citan mensajes de todas las consignas comprobamos cómo el discurso de los políticos se tiñe de referencias directas e indirectas a la educación. En tiempo de elecciones, como siempre ocurre, el terreno educativo es un caldo de cultivo para levantar lanzas, resucitar fantasmas y hasta argumentar discursos de promesas incumplidas. Y todo ello, en estos momentos que vivimos está agravado con los recortes que hacen los políticos al aplicar sus políticas anticrisis, provocando como vemos que los docentes se unan y se tiren a luchar desde sus trincheras en las jornadas de huelga de gallegos, madrileños, navarros y próximas convocatorias del profesorado de Castilla-La Mancha. El hecho es que la protesta educativa está en la calle y los paros y manifestaciones abogan por defender que la educación tenga docentes y calidad.<a href="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14/2011/09/Escuela-p%C3%BAblica1.jpg"><img loading="lazy" class="alignright size-medium wp-image-61" title="Escuela pública" src="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14/2011/09/Escuela-p%C3%BAblica1.jpg" alt="" width="300" height="200" /></a></p>
<p>Sin embargo,  quizás más de algún ciudadano pensará que lo que ocurre atañe sólo a los maestros y que se quejan porque le han aumentado las horas de clase, por lo que el tema va con ellos…ya se han encargado algunos consejeros de educación de las comunidades autónomas en cuestión en salir en algunas teles con la cantinela de que lo que ocurre es una pataleta de los profesores, confundiendo de este modo a una ciudadanía que no se parará a pensar y que sigue pensando que lo que ocurre es tan sólo del colectivo de maestros, es decir como si la enseñanza fuera propiedad exclusiva de los profesores, no de todos.</p>
<p>Sin embargo, esta situación de desencanto no es, como vemos, genuina de nuestro país. En Francia como hemos visto en los medios, miles de profesores, padres y alumnos salieron a la calle en París y casi en un centenar de ciudades para protestar contra la &#8220;degradación de la enseñanza&#8221; y los recortes presupuestarios y de maestros decididos por el Gobierno Sarkozy. La huelga, convocada de forma inédita tanto en los colegios públicos como en los privados, ha estado minimizada desde el poder  y etiquetada, como pasa aquí, como de huelgas políticas, para orquestar la campaña próxima electoral que se realizará en el país vecino. Quizás el ejemplo francés nos pone en aviso de lo que nos puede llegar pronto, ya que  también ellos venían recortando a sus maestros.  Así, el escenario que se pinta en el país vecino ha resucitado clases cada vez más masificadas dejando a un lado la acción cercana y tutorial así como la reducción de asignaturas y materias humanistas y optativas. Al parecer, desde que la educación ya no es una prioridad, porque no es rentable, todo está justificado… Esta idea de de empeñarse en reducir, tijeretear aún más, para justificar que todo es posible, es lo que indigna a los docentes y  también a muchos ciudadanos que seguimos pensando que no todo debe ser tijereteado de la misma manera, habrá que priorizar ¿no?</p>
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		<title>Otra vez el tijeretazo educativo</title>
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		<pubDate>Thu, 08 Sep 2011 21:23:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Javier Ballesta</dc:creator>
		                		<category><![CDATA[Artículos publicados en La Verdad]]></category>
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		<description><![CDATA[&#160; Llega un nuevo septiembre, como siempre ocurre cargado de gastos y pagamentas propias de la vuelta de las vacaciones, al trabajo, al cole, al nuevo curso en la universidad. Vueltas, sin duda, hipotecadas por muchos frentes y que este año ya no tienen ese tono aquel del síndrome postvacional, porque la crisis nos está [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: left"><strong>Llega un nuevo septiembre,</strong> como siempre ocurre cargado de gastos y pagamentas propias de la vuelta de las vacaciones, al trabajo, al cole, al nuevo curso en la universidad. Vueltas, sin duda, hipotecadas por muchos frentes y que este año ya no tienen ese tono aquel del síndrome postvacional, porque la crisis nos está azotando por todos los rincones y hoy tener un trabajo, poder estudiar  y seguir con el diario avatar es todo un lujo que habrá que cuidar y mimar. Ahora, volver es sinónimo de tener, poder y seguir  con la faena, ¡y que no nos falte¡ sin duda un privilegio que nos tiene que responsabilizar mucho más, para valorar lo que tenemos.  De ahí que son los buenos deseos, los propósitos y las intenciones de que el despegue del curso escolar tenga normalidad. A los políticos, ese término les preocupa, lo llevan entre algodones, diríamos que lo acarician con cierto respeto. Sin embargo, por lo que sabemos,  decir normalidad en los tiempos que corren es  mucho decir, con la que está cayendo…<a href="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14/2011/09/recortes.jpg"><img loading="lazy" class="alignright size-medium wp-image-58" src="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14/2011/09/recortes.jpg" alt="" width="300" height="165" srcset="https://static-blogs.laverdad.es/wp-content/uploads/sites/14/2011/09/recortes.jpg 950w, https://static-blogs.laverdad.es/wp-content/uploads/sites/14/2011/09/recortes-300x165.jpg 300w, https://static-blogs.laverdad.es/wp-content/uploads/sites/14/2011/09/recortes-768x424.jpg 768w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px" /></a></p>
<p>Una vez más, comprobamos cómo los desaciertos políticos y las sandeces de los gobernantes que están empeñados en recortar y ajustar los números rojos de las administraciones se afanan en entender aquello de que dos más dos no son cuatro, podrían ser cinco o seis. El discurso del político, en lo que se refiere a la educación, a los docentes y a la enseñanza adolece de una falta de respeto considerable en el fondo y en las formas. Es indignante ver cómo, por ejemplo, el otro día<strong> Esperanza Aguirre,</strong> o los consejeros de educación de las comunidades de Navarra, Madrid o Galicia al tener que explicar ante los medios el efecto del incremento de horas en los profesores de la educación pública lo hacían con una falta de valoración hacia lo mucho que tiene o pudiera tener el oficio, en cuestión, equiparando el contenido de su mensaje a aquel que pudiera referirse a cualquier faena o profesión.  Subir horas a los maestros es tan legítimo, como hacerlo a cualquier empleado público…sin contar lo  que supone una hora de dedicación, por esa regla de tres subamos horas a todos los políticos, para gobernar bien y bajemos sus privilegios, sus sueldos, sus sandeces…</p>
<p>En este país sobre educación todos dicen, se legisla mucho y, ahora,  se recorta con una facilidad pasmosa. El discurso que sobre  la misma se hace suele ser de poca  monta…y parte de culpa la tienen algunos gobernantes que desconocen el valor de educar y, además, lo desprestigian, lo machacan ante los medios y la opinión pública. Dicen estupideces y  se afanan en ser salvapatrias redentores de los males económicos que padecemos, argumentando para ello que habrá que recortar, por el camino más corto, la solución es: ¡tijeretazo a sus maestros¡ … ante estos discursos, habrá que hacer por eliminar a tanto  mediocre que anda vociferando sin saber lo que dice.</p>
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		<title>Entre aguas turbulentas</title>
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		<pubDate>Thu, 10 Feb 2011 06:06:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Javier Ballesta</dc:creator>
		                		<category><![CDATA[Artículos publicados en La Verdad]]></category>
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		<description><![CDATA[Los hechos cantan por sí solos y la actualidad sigue dando que hablar sobre lo que pasa en la educación. Como vemos políticos y docentes, alumnos y familias dan sus voces a este eco que se deja oír en los medios y sobre el que se posicionan unos y otros. Desde la tribuna del Congreso [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><IMG id=img_0 class=imgizqda src="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14"><STRONG>Los hechos cantan por sí solos </STRONG>y la actualidad sigue dando que hablar sobre lo que pasa en la educación. Como vemos políticos y docentes, <A id=link_0 title=http://www.laverdad.es/murcia/20110207/local/region/convocan-huelga-estudiantes-institutos-201102071610.html href="http://www.laverdad.es/murcia/20110207/local/region/convocan-huelga-estudiantes-institutos-201102071610.html">alumnos </A>y familias dan sus voces a este eco que se deja oír en los medios y sobre el que se posicionan unos y otros. Desde la tribuna del Congreso de los Diputados no se ponen de acuerdo para atajar aquellos asuntos educativos que son históricos, como los relacionados con el abandono escolar y la necesidad de priorizar en acuerdos y dejarse de rivalidades entre el Gobierno y la oposición. El hecho de no alcanzar un pacto educativo entre los partidos ha hecho que no se avance y es lastimoso ver cómo socialistas y populares siguen enfrentados, cuando habría que apostar por solucionar problemas reales que tenemos en este país y que pasan por solucionar el fracaso educativo alarmante que trae cola. El <A id=link_1 title=http://www.europapress.es/sociedad/noticia-gabilondo-reprocha-congreso-pp-no-suscriba-pacto-educativo-si-haga-suyas-propuestas-mismo-20110209121959.html href="http://www.europapress.es/sociedad/noticia-gabilondo-reprocha-congreso-pp-no-suscriba-pacto-educativo-si-haga-suyas-propuestas-mismo-20110209121959.html">ministro Gabilondo </A>no ha podido romper la inercia histórica y seguimos teniendo esta asignatura pendiente y sin resolver.<br />
Al mismo tiempo, respecto de las comunidades autónomas, en función del color político y de su posición en el ranking que todos conocemos, <A id=link_2 title=http://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-mas-anuncia-marzo-cumbre-contra-fracaso-escolar-20110209122552.html href="http://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-mas-anuncia-marzo-cumbre-contra-fracaso-escolar-20110209122552.html">&#8216;las hay de primera </A>y de segunda&#8217;, se puede ver también cómo hay diferentes puntos de vista para encarar el asunto y diferencias según el nivel productivo y económico, los presupuestos y los repartos por consejerías, así como las medidas y los recortes que junto a la sensibilidad para resolver los asuntos marcan también las diferencias. Como se aprecia, en función de la autonomía y de la política educativa que se desarrolle existen maneras diversas para entender y atender la educación.<br />
<IMG id=img_0 class=imgdcha src="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14"></p>
<p>Y ante estos escenarios nos encontramos ahora con un conjunto de situaciones que también van relacionadas con los puntos de mira que sobre este terreno tienen los ciudadanos, donde docentes, alumnos y <A id=link_3 title=http://www.laverdad.es/murcia/v/20110207/region/chivo-profe-20110207.html href="http://www.laverdad.es/murcia/v/20110207/region/chivo-profe-20110207.html">familia </A>tienen su propia percepción, opinión y valoración de lo que acontece. En este sentido, estos espacios para algunos son más concretos y menos alejados de las tribunas políticas, donde a veces se cruzan palabras, miradas y posiciones que no favorecen el entendimiento. Esta dimensión más cercana donde la comunidad educativa es la protagonista, donde se tiene que llegar a conseguir acuerdos, se ve influenciada a la vez, por las rivalidades y enfrentamientos que se generan. Estos hechos también deberían abordarse buscando argumentos para comprender los puntos de vista de los directamente implicados. Así, nos llama la atención ver cómo se descalifica a los docentes, se tira fuertemente a dar, no se reconoce su oficio, su labor y no se subraya su dedicación. Creo que habrá que hacer un mayor esfuerzo que se hace por generar un cambio de actitud y comprender qué pasa con el malestar del profesorado.<br />
Mirar más allá del insulto y de la descalificación es el camino para no dejarse llevar por estas aguas turbulentas que nos pueden ahogar en este inmenso océano y que hoy agita a la educación.</p>
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		<title>Queridos Reyes Magos</title>
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		<pubDate>Thu, 06 Jan 2011 14:00:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Javier Ballesta</dc:creator>
		                		<category><![CDATA[Artículos publicados en La Verdad]]></category>
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		<description><![CDATA[Una vez más cumplieron su compromiso y pasaron unas horas con nosotros dejándose ver y sentir en una larga noche mágica, donde las ilusiones y deseos se confunden con la realidad. De nuevo, estos legendarios e incombustibles Magos de Oriente han entregando su generosidad, aunque alguien me dijo que en los últimos momentos tuvieron que [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><FONT size=3 face="Times New Roman"><STRONG><FONT size=3 face="Times New Roman"><BIG></BIG><IMG style="WIDTH: 408px; HEIGHT: 205px" id=img_0 class=imgcen src="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14" width=404 height=180>Una vez más <STRONG><STRONG><FONT size=3 face="Times New Roman">cumplieron </FONT></STRONG>su compromiso </STRONG></FONT></STRONG>y pasaron unas horas con nosotros dejándose ver y sentir en una larga noche mágica, donde las ilusiones y deseos se confunden con la realidad. De nuevo, estos legendarios e incombustibles <A id=link_0 title=http://www.laverdad.es/murcia/v/20110106/murcia/cabalgata-ilusion-noche-magica-20110106.html href="http://www.laverdad.es/murcia/v/20110106/murcia/cabalgata-ilusion-noche-magica-20110106.html">Magos de Oriente </A>han entregando su generosidad, aunque alguien me dijo que en los últimos momentos tuvieron que<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>hacer de<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>tripas corazón para seguir siendo fieles a sus creencias y no arrojar la toalla, dejando su visita para el próximo año. Al final, de nuevo, cansados y<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>fatigados apostaron por visitarnos, acercarse a los suyos y seguir ofertando su generosidad. A ellos, por su veteranía y larga experiencia no se les escapa nada y saben muy bien que <SPAN style="mso-spacerun: yes"></SPAN>la tierra que visitan no está<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>pasando unos buenos momentos, porque saben, de primera mano, cómo van las cosas y los problemas que tenemos. Por todo ello quisieron llenar de bondades y de paz el sentir de muchas familias que sufren la crisis económica y que desconfían de sus gobernantes. Una realidad difícil, compleja y paradójica donde no hay sintonía, ni diálogo suficiente entre los sufridores y los políticos, mientras el país bosteza entre recortes y tijeretazos, subidas de precios escandalosas y sigue aterrorizado por el fantasma del paro que no cesa. </FONT></p>
<p> <P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><FONT size=3 face="Times New Roman">Ya saben los Reyes que no están los ánimos para tirar muchos cohetes<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>y que estas navidades han sido bastante flojas, que han estado muy crispadas y cargadas de mucha incertidumbre en todos los frentes y algunos dicen que lo peor está por llegar.<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>Ellos, por su larga experiencia, saben que no están los tiempos para derrochar, ni malgastar. Saben que el oro escasea y que está caro, que<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>el incienso no perfuma lo suficiente porque lo han adulterado y que necesitamos mucha mirra para superar el día a día que tenemos y sobre el que tendremos que levantar el vuelo. Los Magos saben que esta mala racha tiene sus efectos en los sentimientos de muchos ciudadanos que vemos cómo todo se relativiza y se vuelve etéreo, mientras no se ve un horizonte que nos serene la mirada. Sin embargo estos Reyes que no tienen color político ni económico siguen apostando por acercarse a cada uno de nosotros, sobre todo a aquellos que más lo necesitan, sin distinción de ideas, clase social, ni edad, aunque su pasión siempre han sido y serán los más pequeños, los desfavorecidos, los que no tienen salud, todos aquellos que siguen creyendo que hay que seguir apostando<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>por una ilusión, por el corazón y los sentimientos.</FONT></p>
<p> <P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><FONT size=3 face="Times New Roman">Esperemos que la visita de nuestros queridos Reyes, aunque esta vez más tristes que otros años, nos devuelva en su silencio mágico el poder de cambio para<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>que podamos recobrar el sentido a lo que vivimos y que nos ayuden a mirar a esa estrella que brilla en el interior de las personas, donde se encuentra el verdadero sentido de su luz y es el que nos guiará en este oscuro túnel que estamos atravesando.</FONT></p>
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		<title>Los recortes en Educación</title>
		<link>https://blogs.laverdad.es/javierballesta/2010/05/28/los-recortes-educacion/</link>
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		<pubDate>Fri, 28 May 2010 08:27:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Javier Ballesta</dc:creator>
		                		<category><![CDATA[Artículos publicados en La Verdad]]></category>
		<post_tag><![CDATA[tijeretazo]]></post_tag>

		<guid isPermaLink="false">http://blogs.laverdad.es/javierballesta/?p=18</guid>
		<description><![CDATA[Los maestros y profesores de colegios e institutos también sufren el tijeretazo del gobierno. La noticia no ha caído bien y no hay que olvidar que, a estas alturas del curso, cuando vienen las calenturas de los finales de curso, además se añade la económica que es una realidad en la próxima nómina como recorte [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Verdana', 'sans-serif'; mso-ansi-language: ES"><FONT size=3><STRONG><BIG><STRONG><IMG id=img_0 class=imgdcha src="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14">Los maestros </STRONG></BIG></STRONG>y profesores de colegios e institutos también sufren el <I style="mso-bidi-font-style: normal">tijeretazo</I> del gobierno. La noticia no ha caído bien y no hay que olvidar que, a estas alturas del curso, cuando vienen las <I style="mso-bidi-font-style: normal">calenturas</I> de los finales de curso, además se añade la económica que es una realidad en la próxima nómina como recorte sustancioso. La realidad es que<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>profesores de Primaria y Secundaria cobrarán de media entre 92 y 135 euros menos desde junio, en función del salario bruto por categoría profesional,<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>aunque serán los docentes gallegos los que menos pierdan en términos absolutos, mientras que la reducción será mayor en el País Vasco. <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></FONT></SPAN></p>
<p> <P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Verdana', 'sans-serif'; mso-ansi-language: ES"><FONT size=3>Esta decisión política de recortar el sueldo a los funcionarios tiene varias percepciones en la calle. Una, directamente ofensiva para todos aquellos que la sufren, aunque pudiera ser también que algunos <SPAN style="mso-spacerun: yes"></SPAN>la vieran como una necesidad de colaborar por el bien común, aunque no creo que el porcentaje en este grupo sea grande. Otra, la de muchos que ven a los funcionarios son unos privilegiados por tener un trabajo fijo, sin más y cuando<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>se dijo que bajarían los sueldos no tardaron en comentar, con cierta jocosidad, como que se iban a enterar y…que esto empezaba ahora. La idea, al parecer, del funcionariado no es del todo vista con buenos ojos, mucho más con cierto recelo, envidia, algo así como con pelusa, por las posibles ventajas que disfrutan… Sin embargo, para privilegios públicos los de la clase política, podemos ver sus retribuciones en Internet y comparar por autonomías. A la vez, se pueden comprobar los sueldazos públicos <SPAN style="mso-spacerun: yes"></SPAN>de algunos <I style="mso-bidi-font-style: normal">valedores</I> de la política que no paran de disparar desde su tribuna, dedicándose más a la propaganda que a ser profesionales de un oficio. Por ello,<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>es peligrosa esta actitud de salir en los medios a la defensa de acuerdos no consensuados y a meter caña y a darnos <I style="mso-bidi-font-style: normal">moralina</I>…;uno de ellos, tuvo la osadía de quitarse la corbata para<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>subirse a <I style="mso-bidi-font-style: normal">La Noria</I> de tele5 donde nos ejemplificaba con lo insignificante que supondría esa reducción del 5%, cuando era todo un simbolismo, para hacer un sacrificio por la patria y colaborar en el bien de todos y para todos… ¡menudo titular¡<o:p></o:p></FONT></SPAN></p>
<p> <P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Verdana', 'sans-serif'; mso-ansi-language: ES"><FONT size=3>Los educadores, profesores, maestros<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>creo que saben a qué se dedican y los compromisos que tienen, porque nadie tiene que hablarles de sacrificios,<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>para convencerles de lo que deben o tienen que asumir en su puesto de trabajo. <o:p></o:p></FONT></SPAN></p>
<p> <P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><FONT size=3><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Verdana', 'sans-serif'; mso-ansi-language: ES">Con la que se nos viene encima, más fuerte que el tijeretazo en la nómina pueden ser otros como la falta de recursos humanos,<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>y no hablo de TIC, de dedicación completa o parcial, plantillas, oferta de empleo público…por ello, en tiempo de crisis, de recesión y de déficit apostar por el optimismo es<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>difícil y más si lo que vemos, a la vuelta de la esquina, es una montaña de interrogantes que no nos dan seguridad, ni certeza para combatir esta incertidumbre que nos rodea.</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Verdana', 'sans-serif'; FONT-SIZE: 14pt; mso-ansi-language: ES"><o:p></o:p></SPAN></FONT></p>
<p> <P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal></p>
<p> <P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Verdana', 'sans-serif'; FONT-SIZE: 14pt; mso-ansi-language: ES"><o:p></o:p></SPAN></p>
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		<title>Sufridores del tijeretazo</title>
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		<comments>https://blogs.laverdad.es/javierballesta/2010/05/21/sufridores-del-tijeretazo/#respond</comments>
		<pubDate>Fri, 21 May 2010 20:15:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Javier Ballesta</dc:creator>
		                		<category><![CDATA[Al filo de la noticia]]></category>
		<post_tag><![CDATA[sufridores]]></post_tag>
		<post_tag><![CDATA[tijeretazo]]></post_tag>

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		<description><![CDATA[De la Vega, junto al presidente del Gobierno, el pasado 12 de mayo / Reuters Después del bajón social de la pasada semana con el tijeretazo impuesto por el Gobierno, de manera improvisada y de repente, ahora hemos leído en la prensa que el presidente Zapatero ha avanzado en sus medidas anticrisis y que el [&#8230;]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><?xml:namespace prefix = o /><o:smarttagtype name="PersonName" namespaceuri="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"></o:smarttagtype><EM></EM> <IMG id=img_0 class=imgcen src="/javierballesta/wp-content/uploads/sites/14">  <DIV class=photo-caption><STRONG><SMALL><STRONG>De la Vega, junto al presidente del Gobierno, el pasado 12 de mayo </STRONG></SMALL></STRONG><SMALL>/ Reuters</SMALL></DIV><br />
 <P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial"><SPAN></SPAN>Después del bajón social de la pasada semana con el <EM>tijeretazo </EM>impuesto por el Gobierno, de manera improvisada y de repente, ahora </SPAN>hemos <A id=link_0 title=http://www.elpais.com/articulo/espana/Zapatero/avanza/Gobierno/subira/impuestos/ricos/elpepuesp/20100519elpepunac_9/Tes href="http://www.elpais.com/articulo/espana/Zapatero/avanza/Gobierno/subira/impuestos/ricos/elpepuesp/20100519elpepunac_9/Tes" rel="nofollow"     rel=nofollow>leído<SMALL> en la prensa</SMALL></A><SMALL> </SMALL><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">que el</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial"> presidente <STRONG>Zapatero</STRONG> ha avanzado en sus medidas anticrisis y que el Gobierno aumentará &#8220;en su momento&#8221; los impuestos a las rentas más altas, aunque ha asegurado que la decisión se tomará cuando llegue la hora;es decir, cuando el Ejecutivo considere oportuno ya nos enteraremos en </SPAN><EM>vivo y en directo, s</EM><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">in más prolegómenos, ni advertencias, como estamos acostumbrados a funcionar en los últimos meses. </SPAN></p>
<p> <P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial"></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">Tal como tenemos la calle el grado de duda, el no saber qué pasará y la falta de clarificación en algunas decisiones está haciendo que el trabajador, el empleado, el pensionista y el sufridor de estos esfuerzos para reducir el déficit, la clase trabajadora pura y dura, tenga <EM>la mosca en la oreja </EM>ante el grado de incertidumbre<EM>.</EM><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial"><SPAN></SPAN>La polémica sobre el recorte y el tijeretazo está en los foros, en <?xml:namespace prefix = st1 /><st1:personname w:st="on" productid="la Red">la Red</st1:personname>, en el <EM>San Google </EM>se pueden leer muchas críticas razonadas y en los correos electrónicos que nos llegan donde se critica el modo y la forma de recortar el sueldo a los funcionarios, sin explicar más estrategias. </SPAN></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">Sin </SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">embargo, antes de tirarle fuerte a los empleados públicos y pensionistas, se debería haber plasmado en medidas concretas una reducción del sueldo en su cúpula de políticos, desde ministros, viceministros<SPAN> </SPAN>a los últimos mochuelos que tienen en los despachos asesorando cien mil asuntos. Al mismo tiempo, y creo que ahora es la oportunidad, se debería entrar en un análisis de lo que gana el politico, el sueldo de las señorías, los diputados, alcaldes y presidentes de comunidades, porque en esto- que yo sepa- el ciudadano no opina y, además, de siempre ha estado al margen de la aprobación de estos honorarios públicos que se han conocido por decreto. E</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">l Gobierno debería hablar planteado una estrategia conjunta para que los sufridores no fueran, como hasta ahora, la clase que más padece las inclemencias y turbulencias de la crisis. Por ello pasar a <EM>tijeretear </EM>a los que tienen más, en volumen de su riqueza hubiera sido una formula mucho más social y justa que<SPAN> </SPAN><EM>tirarle al cuello </EM>a <SPAN></SPAN>todos aquellos que tienen la nómina limitada y no manejan fondos negros, reservados, ocultos, privilegiados o incentivados, ni reciben subvenciones flotantes. </SPAN></p>
<p> <P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial"></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">Ante ello, el Ejecutivo sigue sin explicar con claridad las razones últimas de ese giro radical en su política económica, motivado por las presiones de los mercados y de los grandes países de la eurozona, pero que ha provocado un enfado generalizado en la <A id=link_0 title=http://www.elpais.com/articulo/espana/plan/ajuste/recorta/crecimiento/medio/punto/elpepinac/20100521elpepinac_1/Tes/ href="http://www.elpais.com/articulo/espana/plan/ajuste/recorta/crecimiento/medio/punto/elpepinac/20100521elpepinac_1/Tes/" rel="nofollow"     rel=nofollow><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">ciudadanía </SPAN></A>donde se atisba un revuelo que no sabemos bien adónde nos llevará; aunque lo que sí se vislumbra es que el desencanto aflora por las cuatro esquinas y está en la boca de todos, por encima de ideologías y creencias.</SPAN></p>
<p> <P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial">Las promesas y las bonanzas han caído en picado, mientras crecen los interrogantes ante las miradas inciertas y dubitativas de nuestros dirigentes nacionales que nos piden esfuerzos y resignación ante este <EM>tornado </EM>que se avecina y en el que nadie sabe cómo saldremos, porque al parecer nos encontramos en un laberinto de dudas que se amontonan en este presente incierto, donde reina una gran destemplanza, desconfianza, desinformación y falta de serenidad para explicar hacia adónde nos dirigimos.</SPAN></p>
<p> <P style="MARGIN-BOTTOM: 12pt" class=MsoNormal><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I></p>
<p></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></p>
<p> <P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; COLOR: blue; FONT-SIZE: 16pt"><SPAN><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></SPAN></SPAN><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I></p>
<p></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></p>
<p> <P class=MsoNormal><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; COLOR: navy; FONT-SIZE: 11pt"></SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"><o:p></o:p></SPAN></p>
<p><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I> <P class=MsoNormal><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I></p>
<p></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></p>
<p> <P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial"><o:p><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></o:p></SPAN><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I><I></p>
<p><EM></EM></p>
<p></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></EM></p>
<p> <BLOCKQUOTE></BLOCKQUOTE> <BLOCKQUOTE></BLOCKQUOTE><EM></EM></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></I></p>
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