{"id":372,"date":"2013-11-18T19:00:34","date_gmt":"2013-11-18T18:00:34","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/?p=372"},"modified":"2013-11-18T19:00:34","modified_gmt":"2013-11-18T18:00:34","slug":"creced-y-multiplicaos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/2013\/11\/18\/creced-y-multiplicaos\/","title":{"rendered":"Creced y multiplicaos"},"content":{"rendered":"

\u00a0El auge de lo privado sobre lo p\u00fablico<\/strong> parece que se impone, m\u00e1s a\u00fan por lo que vemos \u00a0<\/span>la tendencia va siendo progresivamente mucho m\u00e1s vendible en todos los foros. Desde las alturas y, desde el sentir de muchos la universidad privada es mejor, o casi mejor \u2013 seg\u00fan se mire- porque \u00a0<\/span>como dicen algunos influyentes que apoyan \u201ca muerte\u201d\u00a0 lo privado, lo justifican porque tienen m\u00e1s gancho con las empresas, es decir con los intereses de los que deciden qu\u00e9, qui\u00e9n y c\u00f3mo formar a los j\u00f3venes. Toda esta entradilla viene a cuento, por lo que el otro d\u00eda le\u00ed en este diario, en la apertura de una universidad privada donde se dieron apoyos y bendiciones en beneficio de la calidad y la excelencia del conocimiento.<\/p>\n

Sabemos por experiencia que las intervenciones de los pol\u00edticos\u00a0 <\/span>invitados a las aperturas suelen discurrir entre alabanzas y, tambi\u00e9n en ocasiones como la que comento, sirven para destacar, subrayar o premiar\u00a0 <\/span>el enfoque, el significado de lo que se hace, una manera sin duda de estar al quite y servir para divulgar el buen hacer de los promotores. \u00a0<\/span>En este sentido, la intervenci\u00f3n del consejero de Educaci\u00f3n, en la apertura del pasado 13 de noviembre, en la UCAM<\/strong>,\u00a0 <\/span>fue todo un c\u00e1ntico de alabanza y de destacamiento impl\u00edcito \u00a0<\/span>del enfoque privado sobre \u00a0<\/span>el\u00a0 <\/span>p\u00fablico, cuando dijo \u00a0<\/span>aquello de \u201c las privadas mejoran sus cifras de alumnos porque tienen m\u00e1s capacidad<\/span> de adaptarse a las empresas\u201d.<\/em>\u00a0 <\/span>Tomemos nota, porque al parecer tener m\u00e1s alumnos es s\u00edntoma de ser mejor, m\u00e1s emprendedor, competente, o excelente\u2026<\/p>\n

Y mira por donde, se nos ha colado de repente, como si tal cosa y con empe\u00f1o el discurso de la comparaci\u00f3n, de ser m\u00e1s, de ser emprendedor, un discurso competitivo, muy del empresariado, de la empresa y lo hemos traducido en cantidad, en cabezas y en dineros contantes y sonantes. El discurso es totalmente parad\u00f3jico y cuestionable. No me parece adecuado comparar cantidad con calidad, en todos los sentidos, sin analizar qu\u00e9 hay debajo y c\u00f3mo se promociona y se vende el producto.<\/p>\n

Mientras \u00a0<\/span>escuchamos el eco del discurso de alabanza a los campus\u00a0 <\/span>privados que se multiplican por todos los rincones, gracias al apoyo de \u00a0<\/span>los emprendedores y de sus pol\u00edticos, se\u00a0 <\/span>alzan las voces de socorro de los rectores de las universidades p\u00fablicas que no saben c\u00f3mo van a poder maniobrar ante la que les viene encima. La cuesti\u00f3n se puede complicar, y mucho m\u00e1s de lo que parece, pues el discurso de la resta y la divisi\u00f3n es el que se evidencia como peligroso.\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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