{"id":567,"date":"2015-11-15T10:18:14","date_gmt":"2015-11-15T09:18:14","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/?p=567"},"modified":"2015-11-15T10:18:14","modified_gmt":"2015-11-15T09:18:14","slug":"evaluar-a-los-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/2015\/11\/15\/evaluar-a-los-docentes\/","title":{"rendered":"Evaluar a los docentes"},"content":{"rendered":"

\u00a0La educaci\u00f3n de nuevo ha saltado a los medios en estos d\u00edas,<\/strong> \u00a0por las ideas del fil\u00f3sofo Jos\u00e9 Antonio Marina<\/strong> <\/a>quien comprometido por sus \u00a0ideales reformistas le ha llevado a colaborar con el actual ministro de Educaci\u00f3n en la redacci\u00f3n del Libro Blanco de la Funci\u00f3n Docente<\/em>, donde, entre otras cosas, propone y por ello ha sembrado la pol\u00e9mica, que los docentes sean gratificados en funci\u00f3n de los resultados. Una propuesta de premiar a los mejores profesores por sus obras. Sin duda, una cuesti\u00f3n totalmente novedosa\u00a0 que suena a titular, pero que viene coleando en el pasado a\u00f1ejo de la reforma educativa y, en los \u00faltimos a\u00f1os se ha quedado en el caj\u00f3n del olvido, entre los papeles y que ahora se quiere rescatar, aunque considero que no es oportuno en estos momentos previos a un no saber qu\u00e9 pasar\u00e1 en este pa\u00eds invertebrado que tiene que resolver infinidad de cuestiones prioritarias que se amontonan en cascada.<\/p>\n

Y no digo, que se me entienda bien que no hay que evaluar a los profesores, como prioridad, pero\u00a0 no s\u00f3lo hay que saber qu\u00e9 y c\u00f3mo se ense\u00f1a, qui\u00e9n o qui\u00e9nes realizan su labor con m\u00e1s o menos inter\u00e9s o motivaci\u00f3n, sino que la lista de actuaciones se queda corta, muy corta si lo que se quiere es cambiar la educaci\u00f3n de este pa\u00eds.\u00a0 Hay cien mil cuestiones, todas ellas importantes y relevantes previas que condicionan y conforman el modelo educativo que tenemos y el que padecemos y, no hay que olvidar que llevamos arrastrando bastantes a\u00f1os, sin consenso de m\u00ednimos, empecinados en imponer la normativa legal y la ley educativa, por encima de la l\u00f3gica del sentido com\u00fan y de la mejora pactada. Creo recordar que desde 2007 tenemos aparcado el Borrador de \u201cEstatuto docente\u201d y\u00a0 cuando se quiso retomar en 2009, con el ministro socialista \u00c1ngel Gabilondo<\/strong> est\u00e1bamos\u00a0 en tiempos de vacas flacas, de crisis econ\u00f3mica y de tiempos revueltos. Desde entonces no se ha hecho nada, en este sentido. Por eso, ahora \u00a0entrar a saco con la idea de que hay que evaluar a los profesores, como reclamo de que por ah\u00ed hay que ir puede dar lugar a montar un falso directo, donde la dicotom\u00eda bueno y malo nos da\u00f1e la vista y nos impida ver el bosque.<\/p>\n

Ahora,\u00a0 cuando los d\u00edas suenan a precampa\u00f1a electoral, a cierre acelerada de listas de pol\u00edticos que se pelean por salir en la foto, cuando no sabemos qu\u00e9 hacer en este pa\u00eds invertebrado entre la hojarasca del olvido y la memoria de un presente cargado de incertidumbres entre las que estamos inmersos en cien mil problemas como son : el\u00a0 paro, la corrupci\u00f3n, la falta de tim\u00f3n en nuestros gobernantes y la incapacidad por resolver estos asuntos no tiremos a la diana de los docentes, mejor exijamos que nuestros pol\u00edticos estudien la manera de colaborar en mejorar la educaci\u00f3n que tenemos y que no convence, tampoco a los docentes, muchos lo agradecer\u00edan.<\/p>\n

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