{"id":598,"date":"2016-03-05T11:52:29","date_gmt":"2016-03-05T10:52:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/?p=598"},"modified":"2016-03-05T11:52:29","modified_gmt":"2016-03-05T10:52:29","slug":"que-cambiarias-de-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/2016\/03\/05\/que-cambiarias-de-la-universidad\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 cambiar\u00edas de la Universidad?"},"content":{"rendered":"

La Educaci\u00f3n<\/strong> hoy<\/strong> pasa por momentos inciertos y titubeantes, no es ajena a las aguas turbulentas que se levantan en este pa\u00eds invertebrado que se sumerge en un sinf\u00edn de interrogantes, m\u00e1s a\u00fan cuando la mirada sigue empa\u00f1ada por la falta de consenso para gobernarlo.<\/p>\n

Necesitamos avanzar, pero con la vista puesta en conseguir acuerdos, ahora\u00a0 le llaman pactos, y no digo que est\u00e9 mal empleado el vocablo, pero para pactar creo que hay que dialogar m\u00e1s, hablar m\u00e1s despacio y al o\u00eddo, para escuchar con pausa y no con las prisas propias de firmar con celeridad y echar el rayajo en el documento, sin levantar la vista.<\/p>\n

Al hilo de esta atm\u00f3sfera que nos envuelve me viene a la cabeza, por aquello de llevar siempre este asunto en la rec\u00e1mara, una sensaci\u00f3n de insatisfacci\u00f3n que acampa en muchos docentes universitarios que, a veces, entre pasillos y clases, en las entradas y salidas en el parking, o entre caf\u00e9s de intermedio bulle en el ambiente,\u00a0 y es referente a que no nos sentimos satisfechos sobre \u00a0c\u00f3mo van las cosas;\u00a0 o lo que es lo mismo que vemos que\u00a0 la desmotivaci\u00f3n acampa a sus anchas, y \u00a0estamos inmersos en el no s\u00e9 qu\u00e9 hacer para cambiar todo esto que no funciona.<\/p>\n

Sin duda, una sensaci\u00f3n global al ver que lo que hacemos no se corresponde con lo esperado, el sentir de que no hay avances y que todo sigue ah\u00ed, en un standby<\/em> permanente, que hace\u00a0 que lo\u00a0 fundamental siga estancado, mientras la et\u00e9rea letan\u00eda de los d\u00edas y las horas siga su cauce.<\/p>\n

Al mismo tiempo, los estudiantes \u00a0manifiestan\u00a0 estar insatisfechos de su andar por las aulas universitarias. Su paso es fugaz, se mueven y crecen en un laberinto de micro espacios, conformado por una mezcla miscel\u00e1nea de peque\u00f1as porciones, saberes encorsetados en cr\u00e9ditos que se suman y se adquieren de manera diversa.<\/p>\n

Algunos reconocen que todo fluye en una burbuja y se abunda en el m\u00e1s de lo mismo, la repetici\u00f3n, lo redundante, desde hace tiempo.<\/p>\n

El ritmo del aprendizaje no est\u00e1 garantizado, el tiempo para ello no garantiza que lleguemos al fondo de las cosas, m\u00e1s bien nos quedamos por las ramas, en las superficialidades, en el corta y pega de la informaci\u00f3n, sin entrar en el meollo, en lo sustantivo.<\/p>\n

En muchas ocasiones, algunos se preguntan \u00a0si la comunicaci\u00f3n con las los alumnos est\u00e1 a la altura de las circunstancias, mientras las distancias crecen, nos separan en mundos paralelos.<\/p>\n

Por el bien de muchos habr\u00e1 que ver c\u00f3mo remediar este panorama tan poco motivador y tendremos que quitar de en medio lo que no nos sirva \u00a0para mejorar todo este embrollo que llevamos arrastrando.<\/p>\n

Ser\u00e1 preciso resolver esas situaciones cotidianas y cambiar esta Universidad que sigue d\u00e1ndole vueltas a los viejos problemas, mientras el paro sigue amenazando a nuestros j\u00f3venes en la calle.<\/p>\n

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