{"id":911,"date":"2018-11-14T20:03:26","date_gmt":"2018-11-14T19:03:26","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/?p=911"},"modified":"2018-11-14T20:03:26","modified_gmt":"2018-11-14T19:03:26","slug":"que-dicen-los-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/2018\/11\/14\/que-dicen-los-docentes\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 dicen los docentes?"},"content":{"rendered":"

Hasta ahora los diferentes gobiernos no se han atrevido a\u00a0 tocar todo lo concerniente a los docentes que\u00a0 tienen la ardua responsabilidad de educar a nuestros ciudadanos; m\u00e1s bien han ido dejando en el olvido algunas de las viejas promesas o aspiraciones de un amplio colectivo del que siempre se ha hablado mucho, pero sin embargo casi nunca se le ha tenido en cuenta para reformar o cambiar las leyes educativas que padecemos.<\/p>\n

Es as\u00ed que hace unos d\u00edas la Educaci\u00f3n\u00a0 ha sido de nuevo noticia por esa\u00a0 convocatoria de la ministra de Educaci\u00f3n y portavoz del Gobierno inaugurando \u00a0en Madrid el foro Educar para\u00a0 el Siglo XXI,<\/a><\/strong>\u00a0<\/em>dedicado a la profesi\u00f3n docente de forma monogr\u00e1fica que ha servido para impulsar ideas, recoger propuestas y reencontrar las voces a\u00f1ejas de estos discursos \u00a0en boca de Marchesi\u00a0<\/strong>y Marina<\/strong>, entre otros, para ahondar\u00a0 y debatir \u00a0en torno a los docentes del sistema educativo, su formaci\u00f3n y la necesidad de ser evaluados, todo ello integrado en el pack de la reforma de la profesi\u00f3n docente.
\nSin duda una acci\u00f3n comprometida a tener en cuenta, desde la ministra Cela\u00e1\u00a0<\/strong>que\u00a0 hace su bautizo\u00a0 en la palestra medi\u00e1tica, como ministra del gremio, aunque no puede disimular su rol de portavoz de Gobierno, a la vez que no oculta su compromiso por retomar el pulso social a lo educativo, seguidora de la antorcha que levantara\u00a0 en su d\u00eda Gabilondo<\/strong> en busca del fallido pacto educativo, asignatura pendiente de este hipotecado pa\u00eds que ahora paga sus consecuencias y fracasos. Imagino que tras ese pistoletazo de salida,\u00a0 se\u00a0 acordar\u00e1 llevar parejo un plan secuenciado y estrat\u00e9gico abierto a la negociaci\u00f3n y la b\u00fasqueda de acuerdos, m\u00e1s all\u00e1\u00a0 de\u00a0 los introitos propios de estos eventos y que aterrice en conectar con los propios docentes, los implicados y protagonistas de esta historia.<\/p>\n

\u00a0Y es que la tradici\u00f3n de este pa\u00eds invertebrado, donde sigue imponi\u00e9ndose la letra peque\u00f1a del BOE sobre las negociaciones han defraudado a muchos profesores ilusionados que ahora andan perdidos en un laberinto de dudas e interrogantes .<\/p>\n

No podemos olvidar que el sistema educativo actual, derivado de una conjunto de decisiones pol\u00edticas m\u00e1s que profesionales anda cojeando ya desde hace tiempo y son muchos los frentes que necesitan ser abordados.<\/p>\n

Al parecer,\u00a0 la prioridad del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional es volcarse en el profesorado \u2013 y no est\u00e1 nada mal \u2013 y a\u00f1adir el matiz de la necesidad de introducir el modelo de evaluaci\u00f3n voluntaria.<\/p>\n

Sin duda, palabras mayores, am\u00e9n de una buena idea. Imagino que habr\u00e1 que llevar cuidado con las lanzaderas de intenciones porque podemos caer en una cascada de reacciones que har\u00e1n m\u00e1s ruido que beneficios y, en especial, no olvidemos a aquellos profesionales que tengan que someterse a estos procesos.<\/p>\n

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