{"id":984,"date":"2019-03-04T13:26:13","date_gmt":"2019-03-04T12:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/?p=984"},"modified":"2019-03-04T13:26:13","modified_gmt":"2019-03-04T12:26:13","slug":"un-viejo-problema-enquistado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/javierballesta\/2019\/03\/04\/un-viejo-problema-enquistado\/","title":{"rendered":"Un viejo problema enquistado"},"content":{"rendered":"

Hace unas semanas<\/strong> saltaba de nuevo la alarma sobre el abandono escolar<\/strong><\/a> en nuestra Regi\u00f3n<\/strong>, que afecta al 24,1% de los j\u00f3venes y nos sit\u00faa muy por encima del 17,9% de media nacional y a una gran distancia del 11% europeo.<\/p>\n

Una cifra escandalosa que nos se\u00f1ala y apunta a que seguimos en el furg\u00f3n de cola y castigados a estar en el pelot\u00f3n de aquellos que, junto a Baleares<\/strong> y Andaluc\u00eda<\/strong>, siguen sin mirar al norte y perdidos en el este.<\/p>\n

Como se informaba en este diario, la estad\u00edstica ha vuelto a poner sobre la mesa el enquistamiento del d\u00e9ficit formativo que aleja a\u00fan m\u00e1s a la Regi\u00f3n del objetivo de la Estrategia Europea 2020, que pasa por bajar hasta el 15% el abandono prematuro.<\/p>\n

La nuestra es una mala posici\u00f3n, aunque nos pese, heredada por una deficiente gesti\u00f3n en combatir este problema que arrastramos de largo y que no ha generado estrategias conjuntas que hayan podido bajar el elevado n\u00famero de aquellos que colgaron los estudios.<\/p>\n

Sin duda es un asunto complejo, dif\u00edcil de resolver y nadie lo discute. Por ello, por la complejidad del mismo deber\u00eda ser tratado como se merece, m\u00e1s all\u00e1 de ser una cuesti\u00f3n de la pol\u00edtica de temporada,<\/em><\/a>\u00a0como se\u00f1alaba en su Primera plana\u00a0<\/em>Alberto<\/strong> Aguirre<\/strong> al referirse a esa tendencia superficial y entremezclada que no ahonda en resolver los viejos problemas que nos acechan.<\/p>\n

Porque uno de cada cuatro chicos deje sin completar su formaci\u00f3n obligatoria deber\u00eda inquietarnos y preguntarnos qu\u00e9 est\u00e1 pasando. Sin embargo, hay poca discusi\u00f3n p\u00fablica hasta la fecha, aunque los medios s\u00ed se han esforzado en poner sobre la mesa las claves para ahondar sobre esta problem\u00e1tica.<\/p>\n

El compromiso de nuestros representantes pol\u00edticos ante la ciudadan\u00eda deber\u00eda pasar no solo por dise\u00f1ar ideas, sino ir mucho m\u00e1s a crear una l\u00ednea estrat\u00e9gica firme y combativa a tener presente no solo en momentos espor\u00e1dicos y buscar la complicidad de todos.<\/p>\n

Por ello, es necesario crear y potenciar un plan que potencie y enganche, motive y resuelva las bajas expectativas formativas de nuestros j\u00f3venes, en especial de aquellos que no ven o no sienten que el sistema se adapte a sus intereses, mientras toda la comunidad educativa sigue ah\u00ed combatiendo el des\u00e1nimo, el desinter\u00e9s y la falta de recursos.<\/p>\n

Al mismo tiempo, tendremos que mirar qu\u00e9 hacen otros, en especial aquellos que despegaron y salieron del fango y siguen manteniendo su lucha por recuperar el tiempo perdido invirtiendo en formaci\u00f3n, con la colaboraci\u00f3n de todos los agentes sociales.<\/p>\n

No olvidemos que el abandono escolar es un asunto prioritario de todos, que hay que atajarlo a toda prisa, sin vueltas, y romper la inercia que nos est\u00e1 castigando durante muchos a\u00f1os.<\/p>\n

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