{"id":936,"date":"2019-07-03T23:47:02","date_gmt":"2019-07-03T21:47:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/microhistorias\/?p=936"},"modified":"2019-07-03T23:47:02","modified_gmt":"2019-07-03T21:47:02","slug":"el-olvido-de-los-vencidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/microhistorias\/2019\/07\/03\/el-olvido-de-los-vencidos\/","title":{"rendered":"El olvido de los vencidos"},"content":{"rendered":"

Mazarr\u00f3n acoger\u00e1 los d\u00edas 12 y 13\u00a0de julio una nueva edici\u00f3n de las jornadas que organiza la asociaci\u00f3n ‘Alumbra alumbre, historia y memoria’ para recordar a los republicanos\u00a0que sufrieron la deportaci\u00f3n, el exilio y la represi\u00f3n franquista. El programa del encuentro, abierto al p\u00fablico, incluye, entre otras novedades, un taller gratuito sobre localizaci\u00f3n y catalogaci\u00f3n de fosas de la Guerra Civil y la presentaci\u00f3n de un estudio sobre la depuraci\u00f3n que el franquismo aplic\u00f3 a los maestros del municipio. “El colectivo de los docentes fue uno de los m\u00e1s castigados”, mantiene Francisca Ure\u00f1a S\u00e1nchez, autora de la publicaci\u00f3n que lleva por t\u00edtulo ‘Culpables de ense\u00f1ar a pensar’.\u00a0En esta entrevista, la\u00a0investigadora lamenta que cuando se cumplen ochenta a\u00f1os del final de la contienda\u00a0todav\u00eda queda un largo trabajo pendiente: “Es importante para las familias y necesario para nuestra sociedad democr\u00e1tica que los juicios sumar\u00edsimos sean anulados, que las fosas comunes sean exhumadas y los restos entregados a sus parientes”.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 heridas\u00a0de la Guerra Civil\u00a0permanecen\u00a0sin cicatrizar? \u00bfSabr\u00eda decirnos c\u00f3mo podr\u00edan cerrarse?<\/p>\n

-La ley de amnist\u00eda de 1977 facilit\u00f3 la transici\u00f3n hacia la democracia en Espa\u00f1a, pero ha propiciado que todos los delitos de lesa humanidad, de genocidio y de desapariciones durante la guerra civil y la dictadura queden impunes. No se han anulado las causas juzgadas por tribunales militares franquistas que condenaron injustamente por razones ideol\u00f3gicas a muchos espa\u00f1oles. Tampoco se ha pedido perd\u00f3n a las familias de los represaliados.\u00a0Durante la guerra y especialmente despu\u00e9s del conflicto se juzg\u00f3 a millares de espa\u00f1oles por su fidelidad al gobierno legal de la II Rep\u00fablica, conden\u00e1ndolos por el delito de rebeli\u00f3n o auxilio a la rebeli\u00f3n. Se produjeron muchas ejecuciones y se enterraron a los ajusticiados en fosas comunes. Es importante para las familias y necesario para nuestra sociedad democr\u00e1tica que esos juicios sumar\u00edsimos sean anulados, as\u00ed como que las fosas comunes sean exhumadas y los restos entregados a las familias. Para cerrar heridas es importante concluir esta tarea pendiente, con normalidad y con el respeto que las v\u00edctimas y sus familias merecen.\u00a0. Ha pasado tanto tiempo desde la guerra civil y desde la muerte del dictador, que resulta dif\u00edcil entender por qu\u00e9 todav\u00eda genera pol\u00e9mica exhumar los restos de Franco del Valle del Escorial o incluso retirar los nombres y s\u00edmbolos fascistas de las calles, que son tareas pendientes desde que se instaur\u00f3 la democracia en Espa\u00f1a.<\/p>\n

-\u00bfEntra\u00f1a una mayor dificultad sacar a la luz la historia de quienes acabaron derrotados en la contienda?<\/p>\n

-La historia siempre la escriben los vencedores. Ellos se erigen en h\u00e9roes y narran sus historias; los vencidos son vilipendiados y condenados al olvido, aunque la victoria no da la raz\u00f3n.\u00a0El gobierno leg\u00edtimo del pa\u00eds fue vencido y los militares y la poblaci\u00f3n civil que permaneci\u00f3 fiel a la Rep\u00fablica fueron juzgados y condenados por ello. A los ajusticiados se les neg\u00f3 incluso un enterramiento digno.\u00a0\u00a0Los vencidos fueron condenados, humillados y su historia silenciada.\u00a0El acceso a los sumarios sigue siendo complicado. Hay que solicitar permiso al archivo en cuesti\u00f3n y consultarlos in situ. A veces permiten fotografiar los expedientes, lo que facilita bastante el an\u00e1lisis posterior. A veces tambi\u00e9n ocurre que el sumario ha desaparecido.\u00a0En general, el estudio de cualquier caso de represi\u00f3n requiere tiempo, paciencia y disponibilidad.<\/p>\n

-\u00bfHay miedo a desvelar y conocer esas historias de los perdedores? \u00bfSigue siendo un tema tab\u00fa en muchas casas?<\/p>\n

-Durante la dictadura rein\u00f3 el silencio. El miedo a la represi\u00f3n y las experiencias traum\u00e1ticas contribuyeron a ello. En general, las familias conocen escasos detalles de las experiencias de exilio, deportaci\u00f3n o represi\u00f3n de sus parientes. En el caso de los fusilados nadie inform\u00f3 a los familiares sobre el juicio o la acusaci\u00f3n, ni les entregaron el cad\u00e1ver para enterrar. Hubo exiliados que no pudieron reunir con ellos a sus familias. Algunos espa\u00f1oles fueron deportados a campos de concentraci\u00f3n nazis y sus familiares se enteraron una d\u00e9cada despu\u00e9s de que fueran exterminados. Los excarcelados contaron muy poco de sus vivencias para no a\u00f1adir sufrimiento a sus familias. La historia de los perdedores y de los vencedores est\u00e1 ligada, porque se trata del mismo conflicto. En la posguerra, los perdedores fueron los reos condenados y los vencedores los tribunales que los juzgaron. Los nombres de unos y otros aparecen en los documentos con estos roles que ahora pueden incomodar, como ha ocurrido recientemente en la Universidad de Alicante, donde un catedr\u00e1tico se ha visto obligado a eliminar de sus art\u00edculos y trabajos de investigaci\u00f3n el nombre de un alf\u00e9rez franquista que formaba parte del tribunal que conden\u00f3 al poeta Miguel Hern\u00e1ndez.<\/p>\n

Actualmente no creo que sea un tema tab\u00fa, pero las condenas injustas, los desaparecidos y las pol\u00e9micas absurdas siguen causando pesar en muchas familias.\u00a0 No se ha hecho nada para restablecer el honor de los vencidos.<\/p>\n

-Su \u00faltima investigaci\u00f3n se centra en la depuraci\u00f3n del r\u00e9gimen franquista entre los maestros. \u00bfSe ceb\u00f3 especialmente la dictadura con los docentes que no eran afines? \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n

-El colectivo de maestras y maestros fue uno de los m\u00e1s castigados por el franquismo desde el inicio de la guerra civil. El control sobre el sistema educativo y sobre los educadores fue uno de los objetivos primordiales del fascismo con la finalidad de inculcar su ideario y adoctrinar a la poblaci\u00f3n, transform\u00e1ndola en una masa d\u00f3cil y obediente, ayudados por el temor al castigo de un r\u00e9gimen represivo.\u00a0El proceso de depuraci\u00f3n franquista se prolong\u00f3 durante la postguerra como forma de criba y selecci\u00f3n, y como recurso intimidatorio y represivo contra los docentes. La depuraci\u00f3n franquista se aplic\u00f3 para castigar y para evitar que los principios ideol\u00f3gicos defendidos durante la Rep\u00fablica pudieran desestabilizar el nuevo estado dictatorial. Por ello la depuraci\u00f3n obvi\u00f3 las aptitudes profesionales de los docentes y los juzg\u00f3 en base a su compromiso e implicaci\u00f3n pol\u00edtico y social, apartando del magisterio a quienes militaron y ocuparon cargos org\u00e1nicos en agrupaciones pol\u00edticas y sindicales durante la II Rep\u00fablica, especialmente antes de la guerra.<\/p>\n

-\u00bfCu\u00e1ndo se inici\u00f3 esa criba y hasta cu\u00e1ndo se prolong\u00f3?<\/p>\n

-La depuraci\u00f3n franquista del magisterio comenz\u00f3 con la guerra en el territorio que qued\u00f3 en poder de las tropas sublevadas y se fue extendiendo progresivamente a los territorios que iban ocupando. La Regi\u00f3n de Murcia permaneci\u00f3 fiel a la Rep\u00fablica hasta el final de la contienda, por lo que el proceso de depuraci\u00f3n franquista del magisterio comenz\u00f3 en la posguerra. En Murcia comenz\u00f3 en abril de 1939 y se prolong\u00f3 hasta 1944 aproximadamente, aunque se tramitaron revisiones y nuevas resoluciones hasta bien entrados los a\u00f1os cincuenta.<\/p>\n

-\u00bfEn qu\u00e9 consisti\u00f3 esa depuraci\u00f3n? \u00bfHubo un brazo ejecutor?<\/p>\n

-Fue un procedimiento burocr\u00e1tico, estructurado y minucioso con la finalidad de apartar a todos aquellos docentes considerados no afines al \u201cnuevo r\u00e9gimen\u201d establecido tras la guerra.\u00a0La depuraci\u00f3n part\u00eda de la presunci\u00f3n de culpabilidad. Todos los maestros y maestras fueron suspendidos de empleo y sueldo con la entrada de las tropas franquistas y obligados a solicitar la readmisi\u00f3n en el magisterio. Esto supuso una primera selecci\u00f3n, ya que hubo maestros que no solicitaron su readmisi\u00f3n, unos porque estaban ausentes, huidos o encarcelados, otros porque sab\u00edan que no ser\u00edan admitidos por las nuevas autoridades.<\/p>\n

El procedimiento era riguroso y exist\u00edan modelos impresos normalizados para cada uno de los tr\u00e1mites. Los docentes, para solicitar reingreso en el magisterio deb\u00edan cumplimentar una instancia, una declaraci\u00f3n jurada y presentar dos avales de personas \u201cde orden\u201d. Con estos documentos la comisi\u00f3n depuradora provincial creaba el expediente e iniciaba el procedimiento de depuraci\u00f3n. El docente pod\u00eda ser confirmado en su puesto si todos los informes eran favorables. O pod\u00eda ser sancionado si alguno de los informes lo acusaba directa o indirectamente de militancia o de conductas contrarias al \u201cnuevo orden\u201d. Las sanciones oscilaban entre la inhabilitaci\u00f3n para cargos directivos y de confianza, la postergaci\u00f3n, el traslado forzoso (estas tres pod\u00edan acumularse) y la separaci\u00f3n definitiva del magisterio.<\/p>\n

\"Francisca<\/a>

Francisca Ure\u00f1a, con dos de las publicaciones de la asociaci\u00f3n.<\/p><\/div>\n

-\u00bfQu\u00e9 ha pretendido con este estudio que ahora ve la luz?<\/p>\n

‘Culpables de ense\u00f1ar a pensar. La depuraci\u00f3n franquista del magisterio en Mazarr\u00f3n’ es un estudio sobre la depuraci\u00f3n de los maestros y maestras que ejercieron en Mazarr\u00f3n durante la II Rep\u00fablica y que fueron sometidos al proceso de depuraci\u00f3n en 1939. El estudio incluye a los docentes exiliados y procesados por tribunales militares que no solicitaron su readmisi\u00f3n al magisterio y por tanto no se le instruy\u00f3 expediente de depuraci\u00f3n. El estudio responde al deseo personal de conocer qui\u00e9nes fueron los maestros y las maestras de Mazarr\u00f3n durante la II Rep\u00fablica, la repercusi\u00f3n de su trabajo en la sociedad y c\u00f3mo les afect\u00f3 la represi\u00f3n de posguerra. La finalidad \u00faltima es honrar su memoria y destacar la importante labor profesional y social que realizaron en Mazarr\u00f3n.<\/p>\n

En el municipio\u00a0hab\u00eda veintinueve docentes cuando comenz\u00f3 la guerra en 1936 (treinta y dos cuando acab\u00f3 en 1939). Veintid\u00f3s cursaron la solicitud de reingreso al magisterio y fueron sometidos a depuraci\u00f3n, de los cuales diecisiete fueron confirmados en sus puestos sin sanci\u00f3n y siete fueron penalizados, tres de ellos con la separaci\u00f3n definitiva del magisterio. Siete maestros no solicitaron su reingreso al magisterio por diferentes motivos. Dos partieron al exilio, y tres fueron sometidos a procesos sumar\u00edsimos, uno fue condenado a treinta a\u00f1os de reclusi\u00f3n y otros dos fueron condenados a muerte y fusilados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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