La reuni\u00f3n del Consejo Interuniversitario, la m\u00e1s larga y tensa que se recuerda en los \u00faltimos a\u00f1os, proyect\u00f3 el pasado jueves una lastimosa imagen de divisi\u00f3n, con dos bandos claramente definidos, justo cuando est\u00e1 en su punto \u00e1lgido la sensaci\u00f3n de caos en la ordenaci\u00f3n y planificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza superior en la Regi\u00f3n, acrecentado tambi\u00e9n por el conflicto sobre las pr\u00e1cticas de Medicina de la Universidad de Murcia y la UCAM en los hospitales p\u00fablicos. La temperatura ambiental y el desenlace del Consejo Interuniversitario eran previsibles. Tanto el d\u00eda anterior, como solo unas horas antes, la consejera de Educaci\u00f3n y el presidente regional ya hab\u00edan recordado que las decisiones del Consejo Interuniversitario no son vinculantes y que los informes favorables de la Aneca, la agencia nacional que acredita las nuevas titulaciones, y del Consejo de Universidades eran suficientes para que, como siempre en todos los casos, el Gobierno regional diera un respaldo a los t\u00edtulos de Odontolog\u00eda e Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica de la UCAM, al menos en ese organismo consultivo. El decreto regional que regula desde 2009 la aprobaci\u00f3n de t\u00edtulos le otorga ciertamente a ese organismo un papel marginal: emitir un informe preceptivo pero no vinculante. Con raz\u00f3n muchos de sus vocales salieron de la reuni\u00f3n pensando de qu\u00e9 sirve un consejo interuniversitario que ya en el pasado vio c\u00f3mo se aprobaba un t\u00edtulo por el Gobierno con un dictamen negativo de este \u00f3rgano consultivo.<\/p>\n
Antes y ahora, toda la responsabilidad pol\u00edtica recae en el Gobierno regional, que debe decidir, una vez analizados los informes favorables preceptivos (Aneca, Consejo de Universidades y Consejo Interuniversitario) y los desfavorables (UPCT y varios colegios profesionales), pero con los criterios que s\u00ed le impone con nitidez ese decreto de 2009. Pedro Antonio S\u00e1nchez y su equipo tendr\u00e1n que ponderar, y justificar p\u00fablicamente, si las nuevas titulaciones de Odontolog\u00eda e Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica, o Electromec\u00e1nica si finalmente la UCAM cambia su denominaci\u00f3n, tienen en cuenta las \u00abnecesidades socioecon\u00f3micas y culturales de la Regi\u00f3n\u00bb, \u00abla demanda y las necesidades de los sectores productivos en la Regi\u00f3n de Murcia y a nivel nacional e internacional\u00bb, el \u00abpotencial docente e investigador de la Universidad solicitante en las \u00e1reas de conocimiento vinculadas a las ense\u00f1anzas para las que se solicita su implantaci\u00f3n\u00bb y la \u00abdisponibilidad de centros para la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los alumnos\u00bb, entre otros criterios de ordenaci\u00f3n.<\/p>\n
En sus \u00fanicas declaraciones sobre esta controversia, Pedro Antonio S\u00e1nchez defendi\u00f3 que exista una \u00aboferta de calidad plural\u00bb en la ense\u00f1anza superior y que cada alumno elija d\u00f3nde quiere estudiar, pero no hizo ninguna alusi\u00f3n a las directrices que el propio PP fij\u00f3 en ese decreto para que la Administraci\u00f3n planifique y ordene con eficacia esa oferta. En el conjunto del pa\u00eds e impulsado por el propio Ministerio, el debate central en la pol\u00edtica universitaria va hace tiempo por otros derroteros (exceso de oferta, duplicidad de titulaciones, crisis de las carreras t\u00e9cnicas,…) precisamente para lograr la excelencia docente e investigadora en las universidades p\u00fablicas y privadas, y no mandar titulados al paro. Fijar posiciones con un \u00fanico criterio gen\u00e9rico y orillar los que fija la ley regional, como la complementariedad y la especializaci\u00f3n en la ordenaci\u00f3n de los nuevos t\u00edtulos, tiene adem\u00e1s el riesgo de contribuir a desenfocar la discusi\u00f3n, echando m\u00e1s madera ideol\u00f3gica en un terreno resbaladizo -universidad p\u00fablica versus privada- que est\u00e1 superado en los pa\u00edses desarrollados, pero que algunos protagonistas locales de esta pol\u00e9mica, en ambos bandos, no paran de alimentar, en perjuicio de un sistema universitario arm\u00f3nico y, por tanto, del inter\u00e9s general.<\/p>\n
El curso no ha podido comenzar de forma m\u00e1s convulsa en el mundo universitario que, ciertamente, es muy particular en la Regi\u00f3n. Si ten\u00eda pocos frentes el Gobierno, ahora se le ha abierto otro no menor en la ense\u00f1anza superior. Y solo podr\u00e1 encararlo con acierto si tiene claro cu\u00e1les son sus responsabilidades en pol\u00edtica universitaria y busca soluciones de consenso siempre que sea posible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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