{"id":305,"date":"2017-09-25T10:43:00","date_gmt":"2017-09-25T08:43:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.laverdad.es\/queridomillennial\/?p=305"},"modified":"2017-10-02T11:03:53","modified_gmt":"2017-10-02T09:03:53","slug":"primera-pregunta-como-suena-tu-voz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.laverdad.es\/queridomillennial\/2017\/09\/25\/primera-pregunta-como-suena-tu-voz\/","title":{"rendered":"Primera pregunta: \u00bfC\u00f3mo suena tu voz?"},"content":{"rendered":"
\"\u00abSed<\/a>

\u00abSed vosotros mismos\u00bb, del libro \u00abTodos los hijos de puta del mundo\u00bb de Antonio Gonz\u00e1lez V\u00e1zquez, Caramba, 2016<\/p><\/div>\n

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Nos sorprende que ahora la gente est\u00e9 tan perdida. Que se consuman en masa libros de autoayuda con recetas para el alivio de esp\u00edritu. Que nadie sepa bien c\u00f3mo relacionarse con la propia vida. Nos extra\u00f1a, pero no deber\u00eda. \u00bfAcaso se nos da permiso para ser, en las tiernas edades en las que las preguntas van tomando forma de manera natural? \u00bfNos animan a investigar las respuestas, a profundizar en la creatividad, a trabajar con nuestro propio universo de conceptos e inquietudes?<\/strong> Los adultos parecen haber llegado a la conclusi\u00f3n de que el alma de un ni\u00f1o no es escenario de tales representaciones. Les trabajan la memoria y la mecanizaci\u00f3n para que puedan producir, si acaso con un m\u00ednimo -muy m\u00ednimo- de cultura. Por supuesto, nada de detenerse en el pasado reciente, nunca hay tiempo para analizar el siglo XX en Historia ni en Arte ni en Literatura. Quieren loritos que almacenen datos sin ton ni son y sean capaces de vomitarlos en un papel.<\/p>\n

Un ni\u00f1o es una olla en ebullici\u00f3n de ideas. F\u00edjate si no en los de siete u ocho a\u00f1os. No dejan de preguntar en bucle \u00abpor qu\u00e9\u00bb, y \u00abeso por qu\u00e9\u00bb, hasta que llega un punto en que enmudeces y ya no sabes qu\u00e9 m\u00e1s decirles y los dejas insatisfechos. Los ni\u00f1os aplican el m\u00e9todo socr\u00e1tico sin tener ni puta idea de qui\u00e9n era S\u00f3crates. Eso deben saberlo los adultos. Lo que pasa es que quiz\u00e1 les abruma tanto \u00edmpetu, no saben qu\u00e9 hacer con \u00e9l. De este modo, los ni\u00f1os acaban aplatan\u00e1ndose bajo\u00a0una pila de tareas\u00a0repetitivas. Olvidar\u00e1n la mayor\u00eda de f\u00f3rmulas y de conceptos, como har\u00e1n luego con las noches de fiesta el d\u00eda de resaca.<\/p>\n

Nadie deber\u00eda tomarse a la ligera el hecho de tener un infante a su cargo. Ah\u00ed, en sus cuerpecitos, est\u00e1 contenido el germen de un universo propio, y seg\u00fan c\u00f3mo le ense\u00f1en a manejarse por \u00e9l, les acarrear\u00e1 m\u00e1s o menos peso su existencia.<\/strong><\/p>\n

Hay varios tipos de docentes, porque hay varios tipos de personas. Algunos de ellos son extremadamente peligrosos, y otros son gloria bendita. Como en todo. Recuerdo que hab\u00eda una monja que, cuando me dispon\u00eda a interrogarla con mis dudas sobre Dios, se adelantaba y me soltaba \u00abvenga, la atea, qu\u00e9 tienes que decir ahora\u00bb. Era una mujer encantadora, muy divertida, pero no san\u00f3 las heridas que me aflig\u00edan por aquel entonces, cuando empiezas a despertarte de manera natural. Ya no encontraba consuelo en el rezo, de pronto, y quer\u00eda alguna pista convincente de los supuestos sabios que pudiera encarrilarme en el camino de nuevo. O mejor a\u00fan, conducirme por una senda de reflexi\u00f3n propia sin angustia y esa sensaci\u00f3n de abandono. Ella repet\u00eda lo de siempre: \u00abDios es bueno, Dios nos quiere, Dios est\u00e1 con nosotros\u00bb. Yo espetaba:<\/p>\n

\u2014Pero si Dios es bueno y nos quiere y est\u00e1 con nosotros, \u00bfpor qu\u00e9 no es bueno ni quiere ni est\u00e1 con los ni\u00f1os que se mueren de hambre en el Tercer Mundo? \u00bfPor qu\u00e9 me quiere m\u00e1s a m\u00ed que a ellos?<\/p>\n

Y ella contestaba, entre risas:<\/p>\n

\u2014Ya estamos, la atea, ya estamos con tus preguntitas.<\/p>\n

Es verdad que est\u00e1n esos otros maestros. Estoy pensando en una, en particular, Luz. Era monja ella tambi\u00e9n, ense\u00f1aba Lengua y Literatura. No se limitaba a cacarear la lecci\u00f3n, sino que supo inculcar, al menos en mi esp\u00edritu tierno, las grandes cuestiones. No conformarse con c\u00f3mo est\u00e1n las cosas, buscar soluciones, contribuir a trav\u00e9s del Arte. Me present\u00f3 a los que usaban la pluma -antes y mejor que yo- y sus combinaciones brillantes de palabras, las aut\u00e9nticas revoluciones que el verso y la prosa pueden suponer, en una mente primero, y as\u00ed, en un colectivo. Me ense\u00f1\u00f3 que con un trozo de papel puedes hacer grandes cosas. Me abri\u00f3 la puerta de un mundo de frases simples, coordinadas, subordinadas, donde cada palabra cumpl\u00eda una funci\u00f3n y se un\u00edan en unidades superiores para dotar de sentido un pensamiento.<\/p>\n

Si hablo de estas dos profesoras no es por soltar batallitas de viejo. Es que, sencillamente, hay gente que te anima a buscar y gente que no.<\/strong> Y cuando bullen\u00a0las se\u00f1ales de interrogaci\u00f3n\u00a0dentro de uno mismo, hay que llevar mucho cuidado de no pegarse a los segundos, porque sea por miedo o por costumbre, vedar\u00e1n todas las v\u00edas secundarias y te encontrar\u00e1s con que solo se puede recorrer\u00a0una autov\u00eda, ya muy transitada. No es as\u00ed. Los que se han tomado la molestia de escuchar sus preguntas propias con paciencia lo saben, y por eso respetan las ajenas y les gu\u00edan sin imponerles nada. Antes de abortar la personalidad de un ni\u00f1o, de un joven, de un adulto o de un anciano incluso, se preocupan por contribuir con ese parto, sin prisa y sin presiones, pero alegres en secreto de que otro ser humano est\u00e9 a punto de nacer de verdad.<\/p>\n